EVALUACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EN  LÍNEA. 

Bienvenidos a este blog que tiene como finalidad compartir con ustedes información relevante sobre Evaluación de procesos de aprendizaje en la educación a distancia y en línea, el cual es un tema de gran relevancia para quienes laboramos en sistemas virtuales y/o semi presenciales. .

  

Mi nombre es Raudel Solís, soy de Villa Guerrero, Jalisco. Estudié la Licenciatura en Administración y TSU en Informática.  Actualmente me dedico de tiempo completo a la docencia  a nivel  básico secundaria y Bachillerato. Estudio la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje en el Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara. 

Evaluación modalidad a distancia y en línea

EVALUACIÓN:

MODALIDAD A DISTANCIA Y EN LÍNEA

COMPETENCIA: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE EVALUACIÓN.

MAPA MENTAL:
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Competencia: El estudiante explorará las distintas formas de evaluar el aprendizaje.

Mapa mental glosario

MAPA MENTAL
GLOSARIO

A continuación adjunto el glosario de imágenes del mapa mental sobre Evaluación del Desempeño.

Lista de cotejo mapa mental

LISTA DE COTEJO
MAPA MENTAL

Competencia: El estudiante explorará las distintas formas de evaluar el aprendizaje. 

Técnicas para la evaluación del desempeño

TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Los nuevos desarrollos en evaluación han traído a la educación lo que se conoce como evaluación alternativa y se refiere a los nuevos procedimientos y técnicas que pueden ser usados dentro del contexto de la enseñanza e incorporados a las actividades diarias el aula (Hamayan, 1995, p. 213).. 

Competencia: El estudiante analizará las técnicas e instrumentos para la Evaluación del Desempeño y elaborará un cuadro comparativo resaltando los puntos más importantes de cada una.  

C

CONCLUSIONES:

El análisis de las diferentes técnicas para la evaluación del desempeño me dejó un gran aprendizaje, ya que, algunas de ellas las he desarrollado como alumna y muy pocas como docente y al momento de hacer una revisión profunda de las características, ventajas y desventajas de cada una, me doy cuenta que pueden ser herramientas de gran utilidad en nuestros cursos, que nos ayudan a lograr una evaluación del desempeño óptima, pero que al mismo tiempo requieren que el docente realmente conozca cómo funcionan y cómo las debe aplicar para que los resultados sean objetivos.

Algunas de ellas, nos ayudan incluso como docentes, para saber qué actividades están funcionando y cuáles no, como la técnica del "Diario" por ejemplo. Y otras requieren de mucha preparación y conocimiento del docente para que la actividad no se salga de control, como en el Debate. Así, cada una de las técnicas tiene sus objetivos específicos, e incluso algunas se complementan con otras, por lo que, es de suma importancia que el docente las adecue de acuerdo a las necesidades del alumno, el contexto y sobre todo el objetivo que se persigue. 

Elaboró: Raudel Solís

ALTERNATIVAS INNOVADORAS PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA

En este espacio les comparto dos alternativas innovadoras para la evaluación de cursos en línea por medio de la técnica "Solución de problemas".

Este trabajo fue realizado en equipo, por los compañeros: Alfredo Meza, Saúl Gómmez y Raudel Solís.

Competencia: El estudiante analizará las técnicas e instrumentos para la Evaluación del Desempeño y elaborará dos alternativas innovadoras que se puedan desarrollar de manera virtual.  

Las alternativas son para un curso de Matemáticas y un curso de Ingles.

Les comparto la presentación:

Estrategias aprendizaje significativo

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

HISTORIETA

El constructivismo, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje mediado son algunas de las estrategias docentes utilizadas para lograr un aprendizaje significativo. 

Competencia: El estudiante analiza la relación entre diferentes tipos de aprendizaje y las implicaciones en la evaluación de dichos aprendizajes en cursos en línea.  

Vamos a conocer un poquito más de ellas mediante esta historieta: 

Link historieta: https://Pixton.com/es/:z6evp6l2

Enseñanza de estrategias de aprendizaje

LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y LAS HABILIDADES METACOGNITIVAS

La mayoría de los estudiantes no utilizan las estrategias adecuadas para lograr un aprendizaje significativo, muy pocas veces aprenden a integrar la información o a construir un conocimiento con valor a largo plazo, en los últimos años se ha buscado enseñar al alumno a ubicar y emplear la mejor estrategia que le permita lograr el conocimiento, así surge el llamado “aprender a aprender”.  

En la siguiente presentación dinámica veremos conceptos y aportes importantes sobre la enseñanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas.

Competencia: El estudiante analiza las ideas centrales respecto a estrategias de aprendizaje y habilidades metacognitivas y las implicaciones para el docente al momento de evaluarlas.

Conclusión:

Para poder lograr un aprendizaje significativo es necesario que los alumnos empleen las estrategias de aprendizaje adecuadas, la elección dependerá de la tarea a realizar, además que reflexione y desarrolle las habilidades meta cognitivas que le permitan aprender (es decir cómo es que aprende), lo que el maestro podrá evaluar mediante un reporte verbal, antes, durante y después del evento, suena sencillo pero la evaluación de estos procesos requiere un gran esfuerzo por parte del docente y del alumno al ser consiente de esos procesos de aprendizaje y poder manifestarlos, pues la mente humana sigue siendo una gran incógnita que nos sorprende, pero que podemos enseñar a pensar. 

Trabajo elaborado por:

Raudel Solíz

Ambientes de aprendizaje, educación en línea

GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS

El aprovechamiento adecuado de las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) en el ámbito educativo es crucial para facilitar a los educadores de las herramientas necesarias para impactar creativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiéndoles superar los retos y desafíos que les demanda un entorno disruptivo y global para avanzar con éxito hacia una sociedad basada en conocimiento (UNESCO, 2009).

El uso de las TIC para generar ambientes de aprendizaje ofrece al docente nuevas formas de enseñar y reflexionar sobre nuestra práctica educativa, y al mismo tiempo ayuda a estimular el proceso de aprendizaje del alumno. El adecuado uso de las TIC nos da la oportunidad de explotar ese potencial diseñando creativamente distintos escenarios de interacción que se verán reflejados en experiencias significativas para el alumno en los ambientes de aprendizaje virtuales. 

En el siguiente cartel les presentamos alguna sugerencias para la generación de ambientes de aprendizaje en línea. 

Cartel Digital elaborado por: Raudel Solís.

Competencia: El alumno analizará diferentes propuestas para la generación de ambientes de aprendizaje con el uso de las tecnologías y por medio de un póster presentará algunas sugerencias. 

Sugerencia de herramientas

SUGERENCIAS DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA USO EDUCATIVO

Infografías:

www. easel.ly

www.canva.com

Mapas mentales:

https://www.goconqr.com/es

Videos:

https://www.powtoon.com/home/g/es/

Historietas:

https://www.pixton.com/mx/

Pósters: 

http://www.glogster.com/